jueves, 25 de marzo de 2010
sábado, 20 de marzo de 2010
viernes, 19 de marzo de 2010
miércoles, 10 de marzo de 2010
CURSO CAPACITACION 2010 EDUCACIÓN FISICA Y LECTURA EL ESPINILLO
Los docentes que asistieron fueron cerca de 70 docentes de distintas áreas : Maestras Jardineras, Maestros Bilingües, Profesores de Educación Física, Bibliotecarios, Maestros Especiales de Música ,Tecnología, Agropecuaria, Maestros de grado, Directores de Esc.Primarias y de C.E.P. , Profesores de Polimodal y Tercer Ciclo, Preceptores, Auxiliares Docentes; llegaron desde Villa Rio Bermejito y de otras localidades Los comentarios fueron los mejores, como por ej.:"es algo nuevo y entretenido,i interesante, nunca pensé que me iba a interesar un curso de educ.fisica, etc".
viernes, 5 de marzo de 2010
Capacitación en la localidad de Gral. San Martin: "La Animación y Promoción de la lectura desde tu Biblioteca"
Asistentes: 111 (con cargos, sin cargos y estudiantes) – de modalidades y niveles variados.
Se utilizaron 134 libros de literatura infantil y juvenil, Pawer Point
CONTENIDOS DESARROLLADOS:
√ ¿Qué sugiere el término promover la lectura?
√ ¿Qué es leer?
ACTIVIDAD Nº 1: Identificación de los géneros literarios:
1. Compartir la selección y la lectura de un cuento.
2. Encuadrarlo en una categoría siguiendo la clasificación primaria de acuerdo con la postura de Julio Neveleff.
ACTIVIDAD Nº 2: mediador o pasador de libros:
1. Relato de una Experiencia personal de mediador o pasador de libros.
ACTIVIDAD Nº 3: Selección primaria de obras literarias:
1. Revisar los textos infantiles que posee.
2. Identificar en los libros algunos de los defectos señalados anteriormente.
EVALUACIÓN: Participaron en forma individual y grupal, la capacitación se desarrolló en un ambiente propicio,realizaron una presentación escrita en donde expresaron la conformidad con los temas tratados.
Se utilizaron 134 libros de literatura infantil y juvenil, Pawer Point
CONTENIDOS DESARROLLADOS:
√ ¿Qué sugiere el término promover la lectura?
√ ¿Qué es leer?
√ Géneros literarios: Clasificación y Características (JULIO NEVELEFF)
√ Mediador & Pasa libros √ Niveles de lectura
ACTIVIDAD Nº 1: Identificación de los géneros literarios:
1. Compartir la selección y la lectura de un cuento.
2. Encuadrarlo en una categoría siguiendo la clasificación primaria de acuerdo con la postura de Julio Neveleff.
1. Relato de una Experiencia personal de mediador o pasador de libros.
ACTIVIDAD Nº 3: Selección primaria de obras literarias:
1. Revisar los textos infantiles que posee.
2. Identificar en los libros algunos de los defectos señalados anteriormente.
3. Citar ejemplos concretos de algunos de ellos.
4. Compartir y presentar el trabajo desarrollado.EVALUACIÓN: Participaron en forma individual y grupal, la capacitación se desarrolló en un ambiente propicio,realizaron una presentación escrita en donde expresaron la conformidad con los temas tratados.
Capacitación en la localidad de Concepción del Bermejo:"La Animación y Promoción de la Lectura desde tu Biblioteca"
Esta propuesta pretende transmitir nuevas concepciones sobre la lectura, y las bibliotecas y la articulación interinstitucional, entendiendo la lectura como experiencia educativa, social y cultural. Que la Biblioteca se convierta en escenario de encuentro y convivencia para todos los actores de la comunidad.
Que bibliotecarios y docentes actualicen y profundicen los contenidos referentes a promoción y animación de lectura, desarrollen y pongan en práctica estrategias para planificar algunas propuestas metodológicas generales para desarrollar la comprensión lectora de los diferentes tipos de textos , tipos de usuarios y reflexionar sobre su propia práctica docente.
Durante la jornada se compartieron valiosas experiencias y aportaciones teóricas en torno a la figura del bibliotecario como mediador comprometido en la promoción y animación de la lectura.
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